我的校园里，教学区和教师生活区之间，有一道铁栅门，铁栅栏上种了藤蔓植物，像爬山虎。春天发芽，夏天蓬勃，秋季蕴藉，冬天则凋零。这无名的植物有一天忽然引起了我的注意，因为在春夏之交时候，它会开出好看的小小的花朵。

在小小的如珍珠般的籽粒中，慢慢地开出粉色的花，这粉色的花开始像一支毛笔的笔芯，小小的花瓣抱得很紧，后来渐渐开放，在开放的淡黄色的花瓣之间，居然还开出了乳白色花蕊，细细的只有几根，很是美丽。而那如珍珠般的籽粒也张开分裂成四瓣或是五瓣，托着粉色的花瓣，白色的花蕊，又是一种韵致。我惊诧于这微小的世界，如果你没有认真去关注它，你是根本发现不了这里还有这微小的奇妙的世界。

于是，我开始注意它了，每天从这栅栏边经过，我都要看看它，无人的时候我会看仔细一些，甚至和它对话，我说：“快快长吧，我想看看花开过以后的模样?！闭饣ǘ菜坪踔牢夜刈⑺?，所以我觉得每当我走过的时候，就有一阵微风吹来，花和叶子就轻轻地摇曳，遇到风大的时候，它们就婆娑起舞，仿佛告诉我，它们生命的旺盛和执着。

经过一个夏天的蓬勃，花结成了更大的籽粒，绿色的，一颗一颗的像绿色珍珠，大的小的挂满藤蔓，在秋天高爽的阳光下继续生长，这要持续一个月左右。秋风无情，叶子开始黄了，接着就是凋落，这时候珠子也开始变成褐色，接着就是黑色，叶凋零、珠散落，一眼蓬蓬勃勃的绿色就褪尽了，剩下的是黑色的、弯弯曲曲的枯枝。

冬天， 我经过，还是会望望这里，希望再逢着美丽。而这时候的它，生命好像停止，枯藤在冬的阳光下静穆。春天来了，这枯枝又冒出了新芽，不久它又会开出美丽的花朵，结出绿色的珠子，生命的又一个轮回就这样开始来的。

读过宗璞写的《紫藤萝瀑布》，那灿烂的紫藤萝开出的花朵，像倾泻的紫色瀑布，那我想这应该是绿色夹杂着粉色的瀑布了。一岁一枯荣，生命就这样向我昭示着它的过程。

为了校园的这一树蓬勃的植物，我用了一年的时间观察，春夏秋冬四个季节都为它拍下了图片。有一天，我给学生说生命的意义时，用上了自己拍的图片。后来，我发现校园里有很多值得我们关注的植物，有浪漫气息的茑萝、诗人气质的睡莲，有香气馥郁的丹桂，还有紫薇、石竹、葱兰、百日菊和马缨丹。

陆蠡的《囚绿记》中写到他和常春藤的交往，我在指导学生阅读时用了这样的结束语：你们的生命里，有没有和某种植物、某种动物，甚至是小昆虫有过一段交往，有过一段感情呢？老师有。校园的香樟、紫薇、桂花，甚至是鸟雀；建阳考亭的一株桃、崇雒的一片荷；天边的流云、山间的翠竹；千年的书院和庙宇……这些，都给了老师太多的欢乐和慰藉，它们陪着我度过了一段又一段的时光，我忘不了它们。

我告诉学生，任何生命，都有它原本的价值，这个世界我们往往忽视了很多东西，尤其是在不经意中忽视了很多的美丽。一沙一个世界，一花一天堂。所以，要多一份发现美丽的心；尤其是平凡中的美丽，而这种发现，对于从事教育的我们，又是何等的重要。（陈 芩）